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读古典名著 品百味人生

2023年04月03日 16:39  点击:[]






——我校江苏省张晓红网络名师工作室开展第18期研修活动

为了全面提升语文教师的信息化素养和教学技能,更好地探索语文课堂的高效,327日,yl6809永利官网江苏省张晓红网络名师工作室第18期研修活动在淮安市浦东实验小学举行。



本次研修活动围绕“小学统编教材传统文化要素分析及教学策略研究”主题展开,分课例展示、互动教研、专家讲座三项议程。在展示的4节课中,四位语文老师围绕五年级下册第二单元的课文内容,引导学生初步了解阅读古典名著的方法,感受“读古典名著,品百味人生”的文化内涵。

为了引导学生初步接触中国古典文化,激发阅读古典文学的兴趣,初步学习一些阅读古典名著的方法,部编版五年级下册第二单元首次出现了集中设置了名著单元。本单元围绕“中国古典名著”这个主题,从四大名著中改编或节选精彩内容,带领学生走近中国古典名著,激发阅读古典名著的兴趣。

首先,淮安市浦东实验小学的顾素英老师执教了《景阳冈》。教学时,顾老师主要通过“四个一”展开教学:学习一种方法、讲好一段故事、品析一个人物、引读一本名著。课上,顾老师指导学生通过观看“武松打虎”视频,听《好汉歌》,查阅资料等多种阅读古典名著的方法,不断引发学生阅读原著的兴趣,体会阅读的乐趣。

接着,淮安市南马厂小学的王雪玉老师、淮安市浦东实验小学的李银霞老师进行了同课异构,共同执教了《猴王出世》一课。教学中,南马厂小学的王老师在学生预习的基础上,反馈了猜读方法的运用,又通过梳理情节、复述故事等环节,让学生感知课文内容,了解石猴出世和石猴称王的过程。接着抛出问题“石猴为什么能成为猴王”,引导学生反复品读文中描写石猴语言、动作的相关语句,学生自主提炼“猴王”的人物形象和精神品质。最后又梳理美猴王其他名字,带领学生走进《西游记》整本书,从而激发学生阅读古典名著的兴趣。而浦东实小的李老师主要通过“默读课文,圈画出石猴的语句,说说石猴给你留下什么样的印象”为任务驱动,引导学生在读中品悟石猴逍遥自在、有勇有谋的特点,结合课本剧表演,激发了学生的兴趣,深化了对文本内容的理解。

最后,yl6809永利官网的陆晓云老师执教了《红楼春趣》。课前,陆老师指导学生结合预习单进行自主学习,为打造高效课堂作了准备。教学时,陆老师关注单元要素,带领回顾前几课习得古典名著阅读方法,指导学生聚焦主要人物,关注人物言行,品味人物形象。课堂上,陆老师引导学生自主学习,小组合作探究,鼓励学生运用多种方法继续阅读古典名著,在阅读中感受传统文化的魅力。

教研员杨红梅老师在研讨交流中指出,三节课教学力求体现名著单元的文本特点,指向语文课程的育人导向目标,在品读古白话文字同时,结合影视资料,运用思维导图等讲演故事,锻炼学生分析比较的思维能力及语言表达能力,涵养起学生对中华优秀传统文化自信;指向学习的课堂,在情境化的任务情境中,学生运用猜读、跳读等阅读方法,激发起学生阅读名著的兴趣;指向学生的课堂,体现融学课堂的“五个给”,找准学生学情起点,聚焦动作描写,让鲜明的人物形象进一步激发孩子对中华优秀传统文化的喜爱。杨老师还指出,要具有单元统整意识、方法意识,对于长文、难文,要体现“一课一得”,关注精读课文和略读课文学习的异同。

下午,淮阴师范学院文学院博士刘飞开设了专家讲座《语文新课标“课程理念”解读与分析》。刘博士聚焦核心理念,主要从“课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价”五个方面,结合具体案例,对五条理念展开具体分析。刘博士理论结合鲜活的案例,进行深入解读,为老师们的日常教学指明了方向。通过学习,老师们认识到只有正确理解课程理念,才能准确把握课改方向,才能真正实现从”语文课程”到”语文教学”。

源远流长的经典文化,是历史长河中永久的瑰宝,激励着一代又一代中华儿女努力向前。本次研修活动,进一步提升教师信息化教学手段,助力信息技术与学科教学进行深度融合。此外,通过本次活动,师生们能共同漫步在中国古典名著长廊,走近书中人物,充分感受中华传统文化的魅力,增强学生的文化认同感和民族自豪感


(yl6809永利官网 张晓红 陆晓云)

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