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民族民间传统体育活动:跳房子

2023年03月10日 12:04  点击:[]


——立足新课标 赋能新课堂

课前:团队合力 共促成长

葛晓璇老师所在的体育教研团队包括:潘斌、胡哲锋、张晓鹏、蔡华、胡斌、汪红梅、黄冰、许青、陶小曼、胡宏翔、宋琦、黄港12位老师。在组长张晓鹏老师的带领下,葛晓璇老师进行了多次试上,先从无声的微课演练到有生课堂试上,不同班级的试上,每次试上课后,组内老师都会对葛老师的课提出多方面的建议,细致到场地的布置、激励性语言的表达以及教师课堂的站位,助力葛老师不断进步、成长。我校体育教研组一直秉承“好课是磨出来的”理念,上好每一次体育公开课。葛老师的讲稿改了一遍又一遍,多次调整“小房子”的长度和宽度,最终圆满完成本次教学活动。

课上:练赛一体 负荷时效

本课选自人教版体育与健康》水平一一至二年级民族民间体育活动《跳房子本课紧紧围绕新课标“教会、勤练、常赛”理念,通过一系列的比赛提高学生单脚跳的能力,发展其身体各关节的灵活性和身体活动的协调性。本节课授课对象为水平一一年级的学生,她们活泼好动,模仿能力强,爱玩游戏,对新鲜事物好奇心强,但有意注意时间短,所以注意力容易分散。

根据他们的这些生理、心理特点,在课准备部分环节,葛老师精心设置了小游戏比赛“抢占房子”,最快的速度把学生的注意力集中到课堂上来。在主教材的教学中葛老师主要选择情境教学法,用兔八哥学本领的故事,将整节课串联起来。在基本部分教学环节中,葛老师把跳房子这项技术先拆分成单脚跳,单脚踢沙包两个教学步骤进行单个动作的教学,精心设计了“冰冻解冻”、“单脚踢沙包比多”两项小比赛,学生们主动参与、积极学练、展示自我、快乐比赛、体验成功。学生掌握了基本动作后再进行跳房子的技术的教学,这样既降低了动作难度,又能循序渐进,由易到难让学生在不知不觉中掌握《跳房子》的基本技术动作。葛老师最后准备的“蚂蚁搬运食物”小比赛更是让孩子们眼前一亮,消散了小疲惫,再次激发了孩子们的热情,锻炼了他们的上肢力量。整节课的练习密度较大,学生参与度高,运动负荷基本达成。

课后:反思感悟 全面提升

    语言还需精炼。体育课是一门身体实践性很强的课程,教师激励、提示性的语言和上课激情对于学生的学习投入显得尤为重要。低年级学生对于教师有效引导更为强烈,教师指导性语言或口令时机把握是精讲多练的法宝,讲多练就少,不讲不放心,讲练难调控。还要关注个体差异,教学设计时考虑了区别对待的教学原则,而实际教学中,如何兼顾学生的差异,能及时发现,跟进指导是关键。  

新课标理念下的体育与健康课程应融合多门课程,充分发挥育人功能,促进学生全面发展。在今后的教学中,我校体育教师将继续坚持新课标理念和“健康第一”指导思想,落实“教会、勤练、常赛”,加强教学内容整体设计,体现保证基础、重视多样、关注融合、强调运用等理念,使学生在宽松、和谐的学练环境中学习、锻炼和思维开发。

撰稿:葛晓璇      审阅:张晓鹏

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