六年级数学组开展“设计美丽的图案”综合实践展示活动

古希腊的毕达哥拉斯学派认为：“一切立体图形中最美的是球形，一切平面图形中最美的是圆形”。中华民族自古也有以“圆合”为美的心理习惯，认为圆形有圆满、周全的含义，有完美、和谐的意象。为了让学生学以致用，进一步加深对圆的认识，感受圆的特征，体会图形的变换，增强空间观念，提高动手实践和创造能力，淮安小学六年级数学组举办了“用圆规设计美丽图案”的特色实践展示活动。同学们积极参与，上交了许多高品质的作品， 一张张美丽的图案，是孩子们对美的倾诉，更是思维的绽放。

在创作过程中，他们利用圆规设计出了一个个五彩斑斓的图案，有的设计出了奥运五环的图案，有的将图案进行重叠设计出了万花筒，还有的甚至将小动物和图案结合在一起，仿佛小动物正在图案上奔跑跳跃……一幅幅精美绝伦的画作在孩子们的笔下应运而生。学生们能真切感受到图形图案的美，同时也体会到用圆规画图与美术课上徒手画圆的不同之处，用圆规画图，需要用数学知识构建不同大小圆之间的依存关系，除了形状美，还包含了一种逻辑美，这种别样有趣的创意设计，既发展了学生的空间想象能力和抽象思维能力，又让学生感受到数学的美，体会到生活中“处处有数学，时时有数学”！

通过这次设计展示活动，学生进一步体会到了平面图形的学习价值，接受了美育熏陶，既培养了创新意识，又激发了学生们学习的兴趣和自信心，更丰富了学生的校园文化生活。

（六年级部   沈承志）