——市直小学英语“融学课堂”中心教研备课组第三次活动
为贯彻落实淮安市教育局关于《淮安市基础教育“融学课堂”教学改革实施方案》精神，展示“融学课堂”改革成果，凝聚市直学校智慧，共享中心教研组经验，4月29日，yl6809永利官网成功举办了市直小学英语“融学课堂”中心教研备课组第三次活动。本次活动分为课堂教学展示、教学研讨和评课议课三个环节。
课堂教学环节，来自yl6809永利官网的徐自琛和淮安市外国语实验小学的葛玲两位老师分别围绕三下Unit5 How old are you（Sound time, Rhyme time&Checkout time）进行了同课异构课堂展示。
徐老师结合Checkout time板块中的两个人物设置了“参加生日派对”的学习情境，通过听录音、看动画、读绘本等多模态方式获取语言信息。在喊口令玩游戏中感知字母s在单词中的发音；融合绘本阅读找一找更多含有字母s的单词，徐老师通过身体语言向学生阐释生词的意思，培养学生的英语思维。在阅读韵律小诗时，徐老师能够关注对学生阅读技巧的指导，示范指导学生通过连读和省读的方式让英语朗读更加流畅。
外实小的葛玲老师聚焦自然拼读，通过一首活力四射的自然拼读歌曲开启了基于“phonics park”主题情境的妙趣之旅。在逐步解锁通关密码的活动中，老师带领学生了解了字母s在单词中的发音，并且在绘本中发现了更多含有字母s的单词。利用自然拼读法，老师鼓励学生尝试自主拼读并用这些单词造句，让独立的单词经过组合，在情境中产生了意义。
观摩课结束后，分别由yl6809永利官网的吴好好老师和淮安市外国语实验小学的朱明丽老师代表本校三年级备课组进行单元集体备课成果汇报，两位老师基于大单元教学设计理念分别从目标制定、学生活动、作业设计、绘本融合等方面汇报了本单元四个课时的具体设计和思路。
为了使本次活动实在、高效，淮安市教研室丁海英老师在活动前期就给参会的老师提出了观课要点，即课堂观察要重点从学的角度去观察学生的学，老师有没有放手让学生去学？学生学得怎么样？在课堂活动中学生能否灵活使用语言知识并进行言语创造。
评课议课环节开始，观课老师们先分组开展讨论，对两节课例的学生活动、语言表达、活动时长及有效性等方面进行了深入的交流和研讨。随后几位老师分别基于自己的观课点，从语音教学、时间节点的把握以及语言表达螺旋式上升等方面进行了细致的点评，强调语音教学要关注引导学生在阅读体验中感悟单词的发音规律，老师对阅读方法的指导要具体明确，在示范朗读中让学生感悟英语句子中“连读”和“略读”的技巧，从而真正提高英语朗读的水平。
活动最后，丁老师对本次活动进行了总结。丁老师指出：从三年级起，老师们就要在常态化教学中借助自然拼读的方式帮助学生拼读生词，培养学生见词能读的能力。单词不仅仅要“拼”出来，还要“听”出来，老师要广泛利用听力资源让学生“磨耳朵”，提升听力水平；由词过度到句，还要通过具体的方法指导学生如何朗读句子，要注意意群停顿。丁老师强调，所有的词句教学最终都应放在情境中教学，老师应当给出的一定的语言支架，让学生能够用固定的词句进行言语创造，创生成语言明晰、情境关联、训练扎实的“融学课堂”。
芳菲四月满庭春，教海“研”途永不停。本次小学英语“融学课堂”中心教研备课组活动的成功举办，不仅为老师提供了一个展示自我、交流学习的平台，也为我市小学英语“融学课堂”实践探索了可供借鉴的范本。我们将以饱满的热情继续前行，共同构建市直小学英语中心教研新样态！
报道：张 莹
图片：冯昱文
当前位置: