红领巾小创客
为普及科技活动，鼓励学生动手动脑，并在兴趣的基础上拓展思维。培养学生合作精神和探究能力，乐于交流，勤于探索。我们班建立了“创客小队”在活动中队员们学习到对其终生收益的品质和能力。活动由学生自治训练和活动，培养队员的领袖气质和能力。
“创客”意指拥有创造人格、善于创造思维、勇于创造实践，能将“奇思妙想”变为现实的人。
机器人是集科技知识启蒙、创造性思维训练及创造力开发的最佳载体。可以适合于普通大、中、小学对学生进行全面培养、提升现代学生的创造力、想象力与科学技能方面的素质教育。
中队活动，从关注最基础的手抄报做起，到绘制创客图纸，到队员自己动手拼搭、购买材料自己设计实验……我们坚信每个孩子天生都是小创客，都拥有成人意想不到的创造潜能。小创客们在活动中，不再只做生活学习的“消费者”，而是努力践行成为生活学习的“创造者”。 学生在“玩中学”，“做中学”，在机器人的模型拼装、编程控制调试的实践过程中去体验，去掌握知识、去提高能力、去创新。
