为贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，促进学生健康成长，进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理,根据“健康中国2030”规划纲要，结合我校体育工作的现状，为进一步规范和加强学生身体素质，切实提高学生体质健康水平，特制定本方案。
一、完善体育管理机制，明确个人职责
牢固树立和强化“健康第一”的指导思想，坚持把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一。充分保证体育课正常开展和学生体育活动时间及锻炼效果。由德育处主管具体的体育工作，全校体育教师工作目标明确，在开学初根据学生年龄特点制定每个年级体育活动计划，确保全体学生在身体素质方面都能得到全面锻炼。
二、强化管理，认真做好广播操和眼保健操
1.保证学生每天一小时体育锻炼时间，保证学生每天上下午的眼保健操及各半小时的体育活动时间。落实和完善阳光体育大课间制度，不得以任何理由和形式减少学生每天体育锻炼时间。
2.保证开齐开足体育课程，认真执行国家体育与健康课程规定，保质保量上好体育课，学校及个人不得以任何理由和形式强占体育课。
3.建立学生体质健康档案，每年按照要求实施《国家学生体质健康标准》监测工作，做到秋季对学生进行检测，规范监测方法，严格确保监测数据真实准确，并将监测结果在规定时间上报上级有关部门。
三、开展延时体育活动，丰富学校文体生活
体育活动是体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人才的必经之路。
1.体育锻炼延时服务
以班级为单位，利用延时班开设体育课程，组织体育锻炼，体育教师与班主任密切配合，把体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。
2.开展体育竞赛活动
以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上，将根据学校实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。如：春季运动会、冬季三项比赛、趣味运动会等。力争通过这些体育竞赛活动，激发学生兴趣，锻炼学生体质，丰富学生文体生活，在校内形成浓厚氛围。
3.布置体育家庭作业
根据体育学科和学生特点，从内容、形式、学生的个性差异等方面合理规划体育作业，让学生能顺利完成，促进学生运动技能的提高，增强学生体质。
学生也可以针对某一项或某几项薄弱的体育项目进行专项达标练习，由班主任负责联系家长督促进行训练。还可根据学生年龄特点，结合年级或班级特色活动，以年级、班级为单位，开展相关的体育活动，不断强化学生体育锻炼的意识。
四、增强检查评估力度
学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教师教学质量评价，开展动态监测和经常性检查评估，评估结果将作为考核体育教研组的重要依据。另外，畅通家长反映问题和意见的渠道，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。
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